فاطمه امینیان - دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اصفهان

مفهوم تعلیم و تربیت از دیرباز مورد تاکید نظریه پردازان تربیتی قرار گرفته است با توجه به شکل گیری بافت شخصیتی هرفرد در نخستین سا ل های زندگی، می توان گفت که کودک در راس تعلیم وتربیت قرار گرفته و در مرکز توجه است. امامغزالی به عنوان عارف وفقیه جهان اسلام و ژان ژاک روسو یکی ازبزرگترین فیلسوفان غربی نسبت به این موضوع کتاب هایتاثیرگذاری تالیف کرده اند. امام غزالی در اعظم کتاب های اخلاقی خود چون کیمیای سعادت و میزان العمل به مسایل تربیتیپرداخته است. روسو نیز با کتاب امیل، نام خود را به عنوان فیلسوف تربیتی برجسته در تاریخ آموزش وپرورش ثبت کردهاست.دراین مقاله سرشت انسان، اهداف، اصول و روشهای تربیتی از دیدگاه این دو دانشمند تربیتی مطرح گردیده است. درپایان، نتیجه گیری به بیان وجوه افتراق و اشتراک نظرات ایشان پرداخته است.

تعلیم و تربیت، غزالی، روسو