بررسی تاثیر شبیه سازی با کامپیوتر برای درک بهتر دانشجویان معماری از مفاهیم درسی

توسعه آموزش و بهبود فرآیند یادگیری مسیله ای است که از گذشته های دور توجه و علاقه اندیشمندان و افراد آگاه و مسیول را به خود جلب نموده است. با توجه به رشد فن آوری ها، سعی در به روز آمد کردن و متحول نمودن روش-های آموزشی و ارتقاء و بهبود کیفیت یادگیری و یادسپاری مطالب آموخته شده، بوده است. در حال حاضر در بسیاری از دانشکده های معماری، مفاهیم با تکیه بر کتاب های متنی و سخنرانی از استاد به دانشجو انتقال می یابند. بسیاری از مفاهیم انتزاعی و غیر قابل روییت هستند، در نتیجه زمانی که مواد آموزشی تنها بصورت متنی ارایه می-شوند، دانشجو به خاطر فقدان دانش نسبت به مفاهیم ارایه شده، در ایجاد مدل های ذهنی و دریافت اطلاعات بصورت عمیق تر با مشکل مواجه می شود. رسانه ها علاوه بر آن که میانجی و واسطه ای میان ذهن و دنیای واقعی هستند، وسیله ای برای برقراری ارتباط، انتقال پیام و بازنمایی ایده های طراح میان خود و دیگران نیز هست. بازنمایی ایده-های طراح در قالب رسانه، زمینه ی لازم برای تفسیر، تعبیر و باز تعریف ایده ها را توسط طراح و مخاطبین فراهم می آورد. هدف اصلی این پژوهش با استفاده از روش تحقیق توصیفی- تحلیلی، بررسی تاثیر نرم افزارهای شبیه ساز در یادگیری و یادسپاری دروس در مقایسه با روش سنتی به همراه ارایه راهکارهایی برای استفاده بیشتر از این نرم-افزارها در آموزش و بهبود کیفیت آموزش و تدریس بوده است. نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها در تحقیق حاضر نشان داد که استفاده از نرم افزارهای شبیه ساز در تدریس، موجب بهبود کیفیت یادگیری و درک بهتر از مفاهیم درسی برای دانشجویان می شود.

Keywords:

شبیه سازی با کامپیوتر , یادگیری مفاهیم درسی , رسانه های شبیه ساز , بهبود کیفیت یادگیری