حمیدرضا پیکری - عضو هییت علمی گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (واحد خوراسگان)
ناهید رستمانه نجف آبادی - دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (واحد خوراسگان)

آسیب ذهنی یکی از عمده ترین و دشوارترین مسایل و مشکلات برخی خانواده ها در دنیای امروزی است کهفشارهای روانی زیادی بر کل خانواده به ویژه خود فرد کم توان ذهنی تحمیل می کند. کمبود دانش و آگاهی درمورد فرزندان آسیب دیده یکی از عوامل مهم در بروز واکنش های نامطلوب است. بنابراین آموزش های مناسب منجربه شادکامی کودکان کم توان ذهنی و خانواده های آنها می شود. زیرا در این صورت این گونه افراد، نگرشخوش بینانه ای به وقایع و رویدادهای اطراف خود پیدا می کنند و به جای سوگیری منفی نسبت به اتفاقات پیرامونخود، سعی در استفاده بهینه از این رویدادها دارند. هدف از این تحقیق بررسی نقش رسانه های اجتماعی در حوزهی فناوری اطلاعات در جهت دهی شادکامی کودکان کم توان ذهنی است. رسانه های اجتماعی در دنیای کنونینقش بسزایی در ارتقای سطح زندگی کودکان کم توان ذهنی دارند و می توانند کیفیت زندگی این قشر آسیبپذیر را به نحو مطلوبی از طریق ایجاد زمینه ی مشارکت و سرگرمی و تبادل ادراکیات و اطلاعات تغییر دهند.

کودکان کم توان ذهنی، شادکامی، رسانه های اجتماعی، فناوری اطلاعات