محمد درخانی - گروه مدیریت آموزشی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
حسن شهرکی پور - گروه مدیریت آموزشی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تعیین تاثیر رضایت از شغل بر عملکرد معلمان شهر اسپکه انجام گرفت. روشپژوهش توصیفی پیمایشی است و جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه شهر اسپکه در سالتحصیلی 95-1394 که تعداد آنها 210 نفر میباشد. روش نمونه گیری تصادفی ساده است. حجم نمونه طبق جدول مورگان 132 نفر تعیین شده است. ابزار پژوهش، پرسشنامه عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت (1981)با 42 گویه و پرسشنامه رضایت شغلی لینز (2003) با 13 گویه بر مبنای طیف لیکرت 5 تایی بوده که روایی آن ازطریق کارشناسان و سپس استاد راهنما و مشاور مورد تایید قرار گرفت و پایایی ضریب آلفای کرونباخ آن برای پرسشنامه رضایت از شغل و عملکرد معلمان بترتیب برابر 0/86 و 0/85 می باشد. برای تحلیل آماری داده ها ازشاخص های آماری توصیفی شامل جداول فراوانی، میانگین، انحراف معیار و آمار و از آزمون رگرسیون برای تحلیلسوالات پژوهش استفاده شده است که با استفاده از نرم افزار SPSS بر روی داده ها انجام پذیرفت. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که رضایت از شغل بر عملکرد معلمان شهر اسپکه تاثیر دارد. همچنین رضایت از شغل برتوانایی، وضوح، همکاری و کمک، انگیزه کاری و مشوق، چگونگی ارزیابی، اعتبار عملکرد و محیط کاری معلمانشهر اسپکه تاثیر دارد.

رضایت از شغل، عملکرد معلمان، انگیزه کاری، توانایی