اثرمقابله ای رفتار درمانی در دانش آموزان ششم ابتدایی

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 517

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON10_031

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397

Abstract:

مفهوم مقابله در سال 1966 توسط لازاروس معرفی شد. شامل ابعاد شناختی، رفتاری، عاطفی که می تواند همراه با حل مشکل یاسازگاری با مشکل انجام می شود.هدف: دانش آموزان ششم ابتدایی در یک آزمون رقابتی شرکت می کنند دراین سن شکل گیری رفتاری ازاعم مسایلی اجتماعی می باشد که دانش آموزان وخانواده ها باآن مواجهه هستند،ولی اغلب خانواده ها غافل از آن هستند. برای این پژوهش تاکنون کار تحقیقاتی انجام نشده است. بیان پژوهش این است که میزان رفتار درمانی تا چه اندازه درایجاد مقابله رفتاری موثر هستند. روش: از پرسشنامه مقابله ای بیلینگز استفاده شده، این پرسشنامه شامل پاسخ های مقابله شناختی، مقابله رفتاری فعال ،مقابله اجتنابی به ترتیب با 6.6 و 7 جمله می باشد. یافته ها: باتوجه به اینکه تمام تحقیقات انجام شد ه برای افراد غیر سالم بوده است این پژوهش برای ارتقاء افراد سالم که درمعرض آسیب هستند درواقع اندیشه وتفکر نوینی است که انجام شد..نتیجه: شناخت رفتاری را از پنجاه وهشت درصد به شصت وشش درصد ورفتاردرمانی را از سی وهشت درصد به پنجاه ودو درصدواجتناب از رفتارهای غیرمتعارف از بیست وهفت درصد به سی سه درصد و پیشرفت کلی (که استاندارد ش شصت وشش درصد می باشد) ازچهل وچهار درصد به پنجاه وچهار درصد افزایش دادیم.

Authors

هنرمند جوانبخت

دکتری دانشگاه تهران

عزت جوانبخت

دانشجوی دکتری اقتصاد

فرشته انصاری

مدرس دانشگاه

مریم باقرزارع

کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور