اثرمقابله ای رفتار درمانی در دانش آموزان ششم ابتدایی
Publish place: 10th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 517
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON10_031
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
Abstract:
مفهوم مقابله در سال 1966 توسط لازاروس معرفی شد. شامل ابعاد شناختی، رفتاری، عاطفی که می تواند همراه با حل مشکل یاسازگاری با مشکل انجام می شود.هدف: دانش آموزان ششم ابتدایی در یک آزمون رقابتی شرکت می کنند دراین سن شکل گیری رفتاری ازاعم مسایلی اجتماعی می باشد که دانش آموزان وخانواده ها باآن مواجهه هستند،ولی اغلب خانواده ها غافل از آن هستند. برای این پژوهش تاکنون کار تحقیقاتی انجام نشده است. بیان پژوهش این است که میزان رفتار درمانی تا چه اندازه درایجاد مقابله رفتاری موثر هستند. روش: از پرسشنامه مقابله ای بیلینگز استفاده شده، این پرسشنامه شامل پاسخ های مقابله شناختی، مقابله رفتاری فعال ،مقابله اجتنابی به ترتیب با 6.6 و 7 جمله می باشد. یافته ها: باتوجه به اینکه تمام تحقیقات انجام شد ه برای افراد غیر سالم بوده است این پژوهش برای ارتقاء افراد سالم که درمعرض آسیب هستند درواقع اندیشه وتفکر نوینی است که انجام شد..نتیجه: شناخت رفتاری را از پنجاه وهشت درصد به شصت وشش درصد ورفتاردرمانی را از سی وهشت درصد به پنجاه ودو درصدواجتناب از رفتارهای غیرمتعارف از بیست وهفت درصد به سی سه درصد و پیشرفت کلی (که استاندارد ش شصت وشش درصد می باشد) ازچهل وچهار درصد به پنجاه وچهار درصد افزایش دادیم.
Keywords:
Authors
هنرمند جوانبخت
دکتری دانشگاه تهران
عزت جوانبخت
دانشجوی دکتری اقتصاد
فرشته انصاری
مدرس دانشگاه
مریم باقرزارع
کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور