سمیه قدیری - کارمند رسمی سازمان سما دانشگاه آزاد اسلامی، دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، اراک، ایران

آموزش و پرورش در جوامع امروزی به عنوان کلیدی ترین نهاد آموزشی در جهت توسعه همه جانبه به شمار می رود . چرا که درپرتو آموزش است که انسانها متحول می شوند. بنابراین آموزش و پرورش زمانی در رسیدن به اهداف و آرمان هایش موفق خواهد بود کهبتواند شهروندانی آگاه، مسیول و خلاق بپرورد و این میسر نیست مگر از طریق آموزش بهینه شهروندی و نیز ارتقا فرهنگ شهروندی. بهعبارت دیگر گنجاندن مطالب مهم و ضروری در مورد حقوق شهروندی براساس اصول و قواعد در برنامه درسی و کاربردی ساختن آنهاتوسط نظام آموزش و پرورش حاکم بر هر کشوری، افراد متعهد و مسیول و آگاه را پرورش خواهد داد که خواهند توانست نظام نماینده –شهروند را (که نظامی عادل و قانونمند است) بنا نهند؛ نظامی که افراد جامعه در آن حق آزادی، حق مشارکت، حق انتخاب و…. را داشتهباشند. هدف این پژوهش بررسی نقش وجایگاه حقوق شهروندی و آموزش آن در نظام آموزشی کشور است. روش پژوهش توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای به تحلیل یافته ها پرداخته می شود. از یافته های این پژوهش می توان به مواردی همچون مشارکت دانش آموزان در فعالیتهای فوق برنامه، ضرورت برنامه جامع آموزش شهروندی بین خانه، مدرسه و جامعه اشاره نمود.

حقوق شهروندی، آموزش شهروندی، نظام آموزشی