مطهره رضایی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی ایران

هویت حرفه ای از جمله متغیر هایی است که بر طیف وسیعی از رفتارها و شاخص های عملکردی هر فرد شاغلی تاثیرگذذار است. هویت حرفه ای مستقیما با سطح انگیزه ، میزان تلاش ، رضایت شغلی و انگیزه ی بهبود مهارتها و دانش مرتبط است؛ پس آگاهی از هویت حرفه ای نه تنها برای ایفای نقش، بلکه برای انسان بودن ضروری است . پژوهش حاضر سعی دارد به بررسی آنچه در شکل گیری هویت حرفه ای نگارنده به عنوان معلم نقش داشته، بپردازد و بذه این منظور خاطرات سه دوره مدرسه،دانشگاه و کارورزی نگارنده، مورد بررسی و کدگذاری باز و محوری قرار گرفته است . روش پژوهش روایت پژوهی می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که آنچه هویت نگارنده را تشذک یل داده، ویژگذ ی هایی است که در قالب اثربخشی معلم معرفی شده اند. این ویژگی ها تدریس، جو کلاس، رابطه عاطفی بین دانش آموزان و معلم و...را تحت تاثیر قرار می دهد و آن را به سمت ایده آل سوق می دهد.

روایت پژوهی، هویت حرفه ای، معلم اثربخش