عصمت محمدزاده - کارشناس، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان امام سجاد(ع) بیرجند، ایران

هر معلمی برای اینکه در ایفای نقش معلمی موفق باشد، لازم است هویت حرفه ای خود را کشف کند از این رو پژوهش حاضر به منظور شناسایی هویت حرفه ای نویسنده انجام شده است. بدین منظور ابتدا خاطرات تاثیر گذار بر نگرش معلمی در سه دوره مدرسه، دوره کارورزی و در یک دانشگاه جمع آوری شد. در مرحله بعدی حرکت خاطرات کدگذاری گردد و طبقه بندی شدند و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. پژوهش حاضر به صورت کیفی و از نوع روایت پژوهی است و تجزیه و تحلیل اطلاعات به روش کدگذاری باز و محوری صورت گرفته است. یافته های حاصل از پژوهش و شناسایی مولفه های صلاحیت های حرفه ای نویسنده منجر شد. یافته های پژوهش حاکی از آنست که عامل محوری در تبیین هویت حرفه ای نویسنده را صلاحیت های مدیریتی تشکیل می دهد که دارای زیرمجموعه های توانایی اداره کلاس درس توانایی مدیریت زمان، هدایت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، توانایی تعامل و ارتباط مناسب، توانایی ایجاد انگیزه در دانش آموزان، توانایی استفاده از روش های نوین تدریس، برنامه ریزی و سازماندهی دست و تشویق و تنبیه مناسب است.

هویت حرفه ای، روایت پژوهی، صلاحیت مدیریتی