ویژگی ها، جایگاه و نقش مدیر آموزشی در ارتقاء کیفی نظام آموزش و پرورش

مدیریت آموزشی فرآیندی است اجتماعی که با به کارگیری مهارتهای علمی، فنی و هنری تمامی نیروهای انسانی و مادی را سازماندهی و هماهنگ کرده و با فراهم نمودن انگیزش و رشد با تامین نیازهای منطقی فردی و گروه معلمان، دانشآموزان و کارکنان به طور صرفهجویانه به هدفهای تعلیم و تربیت برسد. برخی از پژوهشگران سابقه مدیریت را به اغاز پیدایش انسان نسبت میدهند و بر این باور هستند که هنر مدیریت با شکل گیری نهاد خانواده مطرح شده است ولی تحول عمده در مدیریت در جریان انقلاب صنعتی به وقوع پیوست . برخی از صاحبنظران دنیای امروز را دنیای مدیران آگاه می دانند و علم مدیریت را در شمار یکی از پیچیده ترین رشته های علوم انسانی به حساب می آورند؛ زیرا به کمک مدیران توانمند و آگاه به اصول نظریه ها و سبک های مدیریت و افزایش مهارتهای انسانی، ادراکی و فنی می توان چهره سازمانها را دگرگون ساخت . از بین مدیریتها، مدیریت آموزشی از دشوارترین، پر اهمیت ترین و حساس ترین انواع مدیریت در سازمانهای عمومی و دولتی است . هر مدیر آموزشی دارای ویژگی ها، جایگاه و نقشی می باشد که در این مقاله قصد بررسی آنها را داریم.

Keywords:

مدیر آموزشی , ارتقاء کیفی , آموزش و پرورش