سید احمد هاشمی - دانشیار و عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران
یعقوب علیپور - دانشجوی دکتری گروه برنامه ریزی درسی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران
سولماز خادمی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به نیازهای اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه در برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل محتوای سه کتاب دین و زندگی دوره متوسطه به همراه راهنمای معلم این کتاب ها بود. در پژوهش پیشرو، تمام محتوای کتاب های اشاره شده، مورد بررسی قرار گرفت، بنابراین حجم نمونه در این پژوهش با حجم جامعه برابر بود. این پژوهش به شیوه توصیفی و روش تحلیل محتوا انجام شد. ابزار پژوهش شامل سیاهه محقق ساخته تحلیل محتوای کتاب های درسی و کتاب های راهنمای معلم می باشد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که در قسمت اهداف، میزان توجه به نیازهای اجتماعی دانش آموزان در سطح نسبتا متوسط قرار دارد و در قسمت محتوای کتاب های درسی و کتاب های راهنمای معلم، میزان توجه به نیازهای اجتماعی دانش آموزان در سطح بسیار ضعیفی قرار دارد. در این راستا، پیشنهاد می شود محتوای کتاب های اشاره شده، توسط مولفین و برنامه ریزان کتاب های درسی مورد بازبینی و تجدید نظر قرار گیرد.

تحلیل محتوا، دین و زندگی، نیازهای اجتماعی، برنامه درسی، کتاب های درسی، کتاب های راهنمای معلم