بررسی میزان دسترسی معلمان مدارس متوسطه دخترانه شهر تهران به اینترنت وکاربرد آن درموفقیت تدریس

با توجه به رشد توسعه فناوری اطلاعات، معلمان نیازمند نگرشی هستند که جسارت استفاده از فناوریها و بکارگیری را در ایشان تقویت کند و الهام بخش تفکر یادگیری مستمر و مادام العمر ایشان باشد. این پژوهش با هدف بررسی میزان دسترسی معلمان متوسطه دخترانه شهر تهران به اینترنت و کاربرد آن در موفقیت تدریس صورت گرفته است. روش تحقیق توصیفی و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته در طیف لیکرت است. جامعه آماری کلیه دبیران مدارس متوسطه دخترانه شهر تهران می باشند، که تعداد آنها ( 11839 ) نفر است و 393 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شد. روشهای آماری مورد استفاده در این پژوهش، آمار توصیفی(درصد، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی(آزمون χ2 ، آنالیز واریانس کروسکال والیس و ضریب همبستگی کندال تاو) است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که: از نظر آماری اختلاف معناداری بین میزان استفاده از اینترنت در بین معلمان در مناطق مختلف آموزشی، و رابطه معناداری بین استفاده از اینترنت با آگاهی معلمان از شیوه های نوین تدریس، موفقیت در تدریس، خلاقیت ایشان در تدریس و امکانات و شرایط مدرسه وجود دارد.