محمد علی رستمی نژاد - مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران
ناصر مزینی
مریم ایزی

هدف این مقاله شناسایی مهمترین حوزه های پژوهشی آموزش الکترونیکی در بیست سال آتی است. در این بررسی به روش مطالعه دلفی و با استفاده از پست الکترونیکی اطلاعات مربوط به سه اولویت پژوهشی برای 1404 از منظر صاحبنظران آموزش الکترونیکی گرد آوری گردید. 16 درصد از جامعه مورد بررسی به رایانامه پژوهشی پاسخ معتبر دادند. نتایج مربوط به بررسی فروانی نظرات نشان داد: سه حوزه مهم « یادگیرنده » پژوهشی در 1404 عباتند از: تکنولوژی و طراحی محتوای آموزشی، ارزشیابی و بومی سازی آموزش الکترونیکی. در این میان به عنوان محور آموزش های الکترونیکی، در پژوهش ها مورد غفلت واقع شده بود. بنابراین، لزوم تدوین سند و چشم انداز پژوهش های آموزش الکترونیکی، حرکت به سمت پژوهش محور کردن تصمیمات آموزش الکترونیکی از جمله پیشنهادات این بررسی است.

آموزش الکترونیکی- پژوهش - بومی سازی- ارزشیابی آموزشی- طراحی آموزشی