درس پژوهی؛ بستری نوین در جهت توسعه حرفه ای معلمان

معلم کارگزار اصلی تعلیم و تربیت و روح نظام آموزشی هر کشوری است و با کوشش خردمندانه اوست که اهداف متعالی نظام آموزشی کشور می می شود تاکید بر نقش و جایگاه معلم به این دلیل است که توسعه معلم در زمینه دانش مهارت و بینش او در نهایت موجب بهبود عملکرد دانش آموزان و افزایش موفیت آنان را فراهم خواهد ساخت بنابراین توسعه حرفه ایمعلمان به عنوان مهم ترین نیروی انسانی در نظام تعلیم و تربیت دارای اهمیت فراوان است در نظام آموز شی رشد صلاحیت های معلم و توسعه حرفه ای او دارای اهمیت است و معلم به عنوان رکن اساسی باید از دانش مهارت و بینش کافی برخوردار باشد درس پژوهی رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان است پژوهش یا ضر با هدف بررسی فرایند توسعه حرفه ای معلمان و راهکارهای موجود جهت تسر یع این امر و بررسی و تمرکز بر رویکرد جدید و اثربخش درس پژوهی صورت گرفته است این پژوهش با رویکرد پژوهش های کیفی (مروری) و اطلاعات مورد نیاز آن از طریغ اسناد و مدارک کتابخانه ای گزارش های تحقیقی جستجو در شبکه جهانی اینترنت گردآوری شده است نتایج بدست آمده نشان می دهد که توسعه یرفه ای معلمان به طور کلی بر تغییر نگرش ها عملکردها باورها و مهارت های معلمان متمرکز است و این تغییرات منجر به تغییرات خاصی در حوزه رفتار و عملکردکلاسی آنان می شود که در نهایت موجب بهبود یادگیری کلاسی دانش آموزان می شود درس پژوهی به عنوان فعالیتی که در کلاس درس و توسط معلمان صورت می پذیرد با ایجاد امکان خودسازی برای آنها و تداوم بهسازی فرایند یاددهی- یادگیری و بهبود کیفیت آموزشی از مهم ترین راهکارهای توسعه یرفه ای معلمان می باشد