اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و رضایت از زندگی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهر زاهدان
Publish place: 2nd National Congress of Psychology and Psycho social Damage
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 485
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PPDMED02_048
تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1397
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و رضایت از زندگی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهر زاهدان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان سال اول متوسطه شهر زاهدان بود که 50 نفر از آنها به شیوه در دسترس انتخاب شدند. روش تحقیق نیمه تجربی و طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه های پرسشنامه سلامت عمومی(گلبرگ 1973) و مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان (هونبر و همکاران 1997) استفاده گردید . جهت تجزیه و تحلیل داده ها تحلیل کواریانس بکار گرفته شد. نتایج نشان داد که پس از کنترل نمرات پیش آزمون بین میانگین نمرات گروه آزمایش و گروه کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معنی داری در سلامت روان (P<0/001) وجود دارد و همینطور با کنترل پیش آزمون بین دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه گروه های آزمایش و گواه از لحاظ رضایت از زندگی تفاوت معنی داری (P<0/001) مشاهده شد . بنابراین استنباط می شود کلاس های آموزشی مهارتهای زندگی در سلامت روان و رضایت از زندگی دانش آموزان موثر بوده است.
Keywords:
سلامت روان رضایت از زندگی مهارتهای زندگی دانش آموزان دختر
Authors
آناهیتا کریم زایی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دبیر آموزش وپرورش
علی عرب
عضو هییت علمی گروه روانشناسی دانشگاه سیستان وبلوچستان