علی نجفی - استادیار –عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان همدان
آسیه ذبیح نیا عمران - دانشیار دانشگاه پیام نور یزد

بی شک امروز ادبیات پایداری از جایگاه خاصی، در بین ملت ها برخوردار است. این ادبیات، صدای فریاد ستم دیدگانی است که به وسیله شاعران درد آشنا به تصویر کشیده می شود تا از این طریق، پایداری ملتی زیر ظلم وستم را به جهانیان اعلام کند. واین خود مبارزه ای بس دردناک است. شاعرحماسه سرا، برآن است که اخلاق فردی واجتماعی وعقاید فکری ومذهبی یک ملت را درقالب حوادث قهرمانی و در بستری از، واقعیات به نمایش گذارد.ادبیات پایداری، در سال های دفاع مقدس، به عنوان سلاحی اثرگذار، در صحنه حضور داشت حماسه ومقاومت و پایداری مردم، کودکان، نوجوانان و جوانان را میستود و ثبت میکرد. در ادبیات معاصر، چندین منظومه حماسی، برای کودکان ونوجوانان سروده شده است. ازجمله: منظومه آرش کمان گیر از سیاووش کسرایی ومنظومه ظهر روز دهم از قیصر امین پور. در این جستار با روش توصیفی - تحلیلی مبتنی بر ابزار کتابخانه ای وبا بهره جستن از پژوهش ها، به بررسی موضوع حماسه ومقاومت در اشعار کودک ونوجوان پرداخته می شود.

حماسه، پایداری، قهرمان، ادبیات کودک ونوجوان