خشت های نخست در معماری آموزش عالی: واکاوی پرورش ریسک پذیری به منزله ویژگی محوری در خلاقیت و کارآفرینی

در سال های اخیر بر آموزش کارآفرینی در مقاطع مختلف تحصیلی تاکید است چرا که در رویکرد جدید، تربیت افراد کارآفرین یک فرایند مستمر است که به آموزش عالی محدود نمی شود بلکه پایه های اصلی آن در مقاطع پایین تر اعم از متوسطه و ابتدایی، پیش دبستانی و حتی قبل از آن در آموزش های ضمنی ارایه شده توسط خانواده، شکل می گیرد. بررسی مفاهیم و تعاریف مختلف ارایه شده از کارآفرینی بیانگر آن است که ریسک پذیری یکی از ویژگی های محوری در کارآفرینی و خلاقیت است نظر به اهمیت کارآفرینی در دنیای در حال تغییر امروزی، این مقاله به بررسی وضعیت موجود پرورش ریسک پذیری در برنامه های درسی پرداخته است همچنین ضمن اشاره به ضرورت و امکان پرورش ویژگی ریسک پذیری، برخی علل و دلایل مغفول ماندن آن در نظام آموزشی مطرح شده است. در پایان نیز اقدامات و راهکارهای جهت دستیابی به وضعیت مطلوب و ایجاد و تقویت مهارت کارآفرینی با تاکید بر پرورش ویژگی ریسک پذیری ارایه شده است.

Keywords:

کارآفرین , خلاقیت , ریسک پذیری , آموزش عالی , نظام آموزشی