ارزیابی کارایی مدارس در کلاس های دهم در شهر گچساران با استفاده از روش تحلیل پوششی دادهها

ارزیابی عملکرد یک نیاز کلیدی برای بهبود دادن شرایط است. مدارس نیز از این امر مستثنی نیستند. هدف از این مطالعه ارزیابی عملکرد و سنجش رتبه دبیرستانها در شهرستان گچساران در رشته تجربی است. برای این منظور از مدل ریاضی تحلیل پوششی داده ها به عنوان یک مدل خروجی محور و با استفاده از نرم افزار GAMS در یک دوره زمانی از سال 1391 تا 1394 استفاده شده است. در این مدل، چهار متغیر ورودی در نظر گرفته شده است که عبارتند از: سرانه بودجه مدارس، تجربه تدریس معلمان در کلاس دهم، مدرک تحصیلی معلمان در کلاس های دهم و یازدهم در رشته تجربی و معدل دانش آموزان سال دهم؛ و سه متغیر خروجی عبارتند از: نمره معدل کل امتحانات نهایی برای دانش آموزان سال دهم رشته علوم تجربی، معدل کل نهایی امتحانات نهایی برای دانش آموزان سال یازدهم رشته علوم تجربی و تعداد دانش آموزان پذیرفته شده در آزمون ورودی دانشگاه دولتی. در این پژوهش 15 مدرسه مورد بررسی قرار گرفت که از می آن آنها 9 مدرسه کارآمد و 6 گروه آموزشی ناکارآمد بودند. رتبه بندی مدارس کارآمد توسط روش رتبه بندی پترسون و اندرسون (AP) انجام گرفت.

Keywords:

مدارس رشته تجربی , کلاس دهم , گچساران , ارزیابی عملکرد , تحلیل پوششی داده ها (DEA)