مقدسه سالاری راد - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ، پردیس رسالت زاهدان
مهدیه سالاری راد - کارشناس تربیت بدنی ، معلم مقطع ابتدایی ناحیه ۲شهر کرمان
سجاد کیخا - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان

بارزترین ویژگی های دانش آموزان دیرآموز که سبب تمایز آنها از سایر دانش آموزان می شود عبارتند از 1- در درک مفاهیم و یادگیری مطالب، کندتر از متوسط کلاس هستند. 2-در تشخیص روابط پیچیده ضعیف هستند. 3- از درک مفاهیم انتزاعی یا مجرد عاجز هستند. 4-برای یادگیری مطالب درسی، به تمرینهای بیشتر، به وقت بیشتر، تشویق بیشتر، و انگیزش بیشتر نیاز دارند. 5-دامنه معلومات عمومی آنان نسبت به همسالان خود محدودتر است. 6- خزانه لغات محدودتری نسبت به همسالان خود دارند و از دستور زبان سادهای که ویژه دانش آموزان کوچکتر است، استفاده می کنند. 7- در خواندن و فهمیدن کتاب های درسی دچار اشکال هستند. 8-در انجام تکالیف درسی معمولا 2 تا 3 سال از همسالان خود عقب هستند. لذا بهترین معلم کسی است که نقاط ضعف آنها را بیابد و تشویق کند و به آنها در زندگی کردن با ضعف ها و ناتوانایی هایشان کمک کند. در این پژوهش ضمن توصیف و تبیین اوصاف این دانش آموزان، مهمترین راهکارها در جهت آموزش کارآمد و موثر آنها ارایه شده است.

آموزش، اختلال، دانش آموز، دیرآموز، معلم، مهارت، یادگیری