کامران جباری - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
ژیلا زمان - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور

بیگمان تربیت شهروندان خوب؛ از مهمترین دل مشغولی های اکثر نظام های تعلیم وتربیت در بسیاری از کشورهای دنیا است. مطالعات وپژوهش های انجام شده در بسیاری از کشور های توسعه یافته و در حال توسعه نشان می دهد که مسیولان تعلیم و تربیت در این کشورها با عزمی راسخ و با تدوین برنامه های آموزشی متنوع، تربیت شهروند مناسب را در صدر اقدام ها و فعالیت های خود قرار داده اند؛ در بسیاری از کشورهای در حال توسعه، مسیله تربیت شهروندی هم از نقطه نظر درک اهمیت و ضرورت آن و هم از لحاظ اقداماتآموزشی مورد توجه عمیق می باشد به طور کلی با توجه به میزان اهمیت مولفه ی تربیت شهروندی در این تحقیق سعی داریم با روشتوصیفی تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای به بررسی نقش آموزش و پرورش بر تربیت شهروندی با تاکید بر سند تحول بنیادینبپردازیم و ماحصل تحقیق را می توان اینگونه بیان نمود که تربیت شهروندی جزو مباحثی می باشد که در تمامی نظام های آموزشی به آن توجه ویژه ای می شود ولی متاسفانه در سند تحول بنیادین توجه خاصی به آن نشده است.

تربیت شهروندی، سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش