رابطه خودکارآمدی تحصیلی با تنیدگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد مهاباد در سال تحصیلی 95-96

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تنیدگی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی مورد انجام قرار گرفت. روش انجام این تحقیق از نظر هدفکاربردی و از نظر نحوه اجرا، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد مهاباد به تعداد 6000 نفردر سال تحصیلی 95-96 بودند. 361 نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب و به مقیاس ارزیابی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان و مقیاس تنیدگی تحصیلی گادزلا 6 پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیلداده ها از آزمون های آماری (همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین خودکارآمدی تحصیلی باتنیدگی تحصیلی دانشجویان رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد. بین در مجموع می توان نتیجه گرفت که بخشی از تمایز اندازه هایتنیدگی تحصیلی دانشجویان، از طریق تفاوت در میزان خودکارآمدی تحصیلی قابل تبیین است.

Keywords:

خودکارآمدی تحصیلی , تنیدگی تحصیلی , دانشجویان