اثربخشی آموزش نمایش خلاق بر هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی

این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش نمایش خلاق بر هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی انجام شدهاست. هدف پژوهش، کاربردی و روش گردآوری داده ها به صورت نیمه آزمایشی، از نوع پیش آزمون – پس آزمون باگروه کنترل و آزمایش بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل 30 نفر از کودکان مراکز پیش دبستانی منطقه 8شهر تهران در نیم سال اول تحصیلی 96-1395 که به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی (15 نفر) و کنترل (15 نفر) تقسیم شدند، بوده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه هوش هیجانی تراویس برادبری و جین گریوز (2005) در مقیاس 5 امتیازی و ضریب پایایی 0/84 و همچنین برگزاری یا دوره آموزشی 6 جلسه ای نمایش خلاق برای گروه آزمایش بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره (MANCOVA) به واسطه نرم افزار آماری SPSS-22 استفاده شده است. نتایج به دست آمده از تحلیل داده ها نشان داد که آموزش نمایش خلاق بر هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی تاثیر داشته است و موجب افزایشهوش هیجانی در آنها شده است.

Keywords:

نمایش خلاق , هوش هیجانی , پیش دبستان