مهنوش عابدینی - استادیار، عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان، بندرعباس
صدیقه باقرپورنجف آباد - دانشجوی کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندعباس
الهام باقرپورنجف آباد - لیسانس ادبیات،مدرس

مدرسه جایگاه رشد و تحول در نظام تعلیم و تریبت است. مدرسه باید بر مبانی و اصولی استوار باشد که همه برنامه ریزی ها و تلاش های آن برای تحکیم و ارزش گذاری آن صورت گیرد. هدف این تحقیق بررسی و مقایسه مدارس دولتی و غیر دولتی دبیرستان شهر یاسوج می باشد. این تحقیق که توصیفی تحلیلی میباشد به روش پیمایشی با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام شده است. جامعه آماری 300 شامل معلمان و اولیاء دبیرسنانها شهر یاسوج می باشد برای تجزیه و تحلیل از نرم افزار spss و یا آزمون t مستقل و میانگین فرضیات مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج حاصل این تحقیق نشان میدهد که از نظر محیط آموزشی مدارس غیر دولتی با میانگین 18/34 و دولتی 17/68، بهداشت محیطی و ایمنی مدارس غیردولتی با میانگین 33/50 و دولتی 31/92، عملکرد مدارس غیردولتی با میانگین 18/52 و دولتی 17/07 ، رفتار و برخورد معلمان غیر دولتی 8/70 و دولتی 8/57، ارتباط اولیا و مربیان غیردولتی 11/96 و دولتی 11/57 را به خود اختصاص دادهاند. که نشان دهنده این است مدارس غیر دولتی دبیرستان شهر یاسوج فعالیت چشمگیری داشته است.

مدرسه، دولتی، غیر دولتی، محیط، آموزش، دانش آموز