مرجان یخچالی - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
کیوان کاکابرایی - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

تشخیص اختلال طیف اوتیسم بسیار دشوار است، زیرا به صورت انواع ناتوانی ها نشان داده می شود. از ناتوانی هایشدید تا ناتوانی های بسیار خفیف که کودکان مبتلا به آنها، تقریبا مانند کودکان سالم، مهارت های بسیار بالاییدارند و در نتیجه، شناسایی علایم اوتیسم در آنها بسیار دشوار است. یکی از ناتوانایی های مشهود در کودکاناتیسم، کاهش توجه و تمرکز در این کودکان است. از این رو، هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر کار درمانییکپارچگی حسی بر افزایش توجه در کودکان دارای اتیسم شهر کرمانشاه است. جامعه آماری این پژوهش، کلیهکودکان دارای اتیسم در شهر کرمانشاه بود. برای انتخاب نمونه 5 کودک از این کودکان به عنوان مورد پژوهشانتخاب شده و ملاک مطالعه قرار گرفتند، طرح پژوهش، شبه آزمایشی دارای پیش آزمون_ پس آزمون بود. جهتگردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته والد پاسخ، دقت و توجه و چک لیست دقت و توجه محقق ساختهاستفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری SPSS استفاده گردید. نتایج نشان داد، کار درمانی یکپارچگی حسی بر افزایش توجه در کودکان اتیسم اثربخش است.

کار درمانی یکپارچگی حسی، توجه، کودکان اتیسم، شهر کرمانشاه