رابطه بین میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
عنوان مقاله: رابطه بین میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PESLSBT01_320
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1396
شناسه ملی مقاله: PESLSBT01_320
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
نرگس لطفی عاقل - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
احمدعلی جدیدیان - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
محمداسماعیل ابراهیمی - استاد یار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
خلاصه مقاله:
نرگس لطفی عاقل - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
احمدعلی جدیدیان - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
محمداسماعیل ابراهیمی - استاد یار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
هدف از پژوهش حاضر سنجش رابطه میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطهبود که به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد و حجم نمونه با استفاده از فرمول تاپاچینیک و فیدل به روش نمونه گیری تصادفیخوشه ای چندمرحله ای تعیین شد. ابزار اندازه گیری جهت سنجش میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی پرسشنامه محقق ساخته بود و ابزار سنجش پیشرفت تحصیلی میانگین یا معدل نمرات نوبت دوم (نیمسال دوم- تحصیلی) دانش آموزان بوده روایی ابزارها به وسیلهمتخصصان، مورد تایید قرار گرفت و اعتبار آنها با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده ها توسط آزمون همبستگیپیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS این نتایج را در بر داشت که بین فعالیت های پرورشی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (P<0/0005).
کلمات کلیدی: پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان دختر، فعالیت پرورشی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/751432/