سعید مظلومیان - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
ابراهیم بوذرجمهر - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور شیراز

یکی از مهمترین تغییرات در حوزه آموزش در عصر اطلاعات شکل گیری نظام آموزش یادگیرنده محور در کنار نظام آموزش معلم محور و به عنوان مکمل آن است. ظهور آموزش الکترونیکی زمینه را بیش از پیش برای کاربرد گسترده آموزش های یادگیرنده محور و سایر تغییرات در رویه های آموزشی فراهم کرده است (حسینی و همکاران،.1392) سیستم های یادگیری الکترونیکی و فناوری ها در سراسر دنیا نقش مهمی در محیط های مختلف آموزشی ایفا می کنند. پذیرش چنین فناوری های با استفاده از مدل های مختلفی مورد استفاده قرار می گیرد.در میان آن ها، واحد پذیرش و استفاده از فناوری یکی از نظریه های است که بیشتر از نظریه های دیگر مورد مطالعه قرار گرفته است. اما اعتبار آن هنوز هم باید در محیط های یادگیری الکترونیکی به ویژه در محیط های اجباری مورد آزمایش قرار گیرد (دسمان، .2015)هدف این مقاله بررسی پذیرش یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی است.برای تحقیق این هدف به مفهوم یادگیری الکترونیکی، جایگاه آموزش الکترونیکی در آموزش، مدل های پذیرش و استفاده از فناوری می پردازیم. نتایج این مطالعه نشان می دهد که این شیوه آموزشی میتواند سطح تعامل بسیار بالایی میان فرد آموزش دهنده و فراگیر ایجاد کند

یادگیری الکترونیکی، آموزش عالی، پذیرش فناوری