بررسی رابطه ی سازگاری فردی - اجتماعی با عملکردتحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان گرگان

هدف این تحقیق ، بررسی رابطهی سازگاری فردی - اجتماعی با عملکردتحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان گرگان و روش تحقیق ، توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جامعه آماری طبق گزارش آموزشوپرورش تعداد 5000 نفربوده و شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر ابتدایی شهرستان گرگان در سال تحصیلی 1394-95 می باشدکه با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحله ای و براساس جدول انتخاب نمونه کرجسی و مورگان((1970 ، تعداد نمونه موردمطالعه 380 نفر انتخاب گردیده است و با استفاده از پرسشنامه ی سازگاری فردی- اجتماعی (کرامتی، (1386 و پرسش نامهی سنجش عملکرد تحصیلی( فام و تیلور ،(1999 مورد آزمون قرار گرفتند. علاوه بر استفاده از شاخصهای آمار توصیفی، از ضریب همبستگی پیرسون و همچنین از آزمونهای آماری مربع کای پیرسون و ضریب فی و آزمون دقیق فیشراستفاده شد. تجزیه وتحلیل آماری با نرم افزارSPSS آماری انجام گرفت.یافته ها نشان داد که بین سازگاری فردی - اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر و دختر ابتدایی شهرستان گرگان رابطه ی معنادار وجود. بنابراین میتوان گفت: سازگاری فردی- اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان گرگان رابطه ی مثبت و معناداری دارد.

Keywords:

سازگاری فردی- اجتماعی , عملکرد تحصیلی