خدیجه صابری - کارشناس فناوری اطلاعات پژوهشگاه فضایی ایران

در سال های اخیر، مدیریت دانش به سرعت در زمینه علم مدیریت و تمرین گسترش یافته است. امروزه کسب و کار به یک مکان ثابت محدود نیست و کاربران تجهیزات همراه نیز به پشتیبانی دانش نیاز دارند. از طرفی با تکامل فن آوری تجهیزات همراه، تحقیق در مورد مدیریت دانش همراه (2MKM) شایعتر و مهمتر شده است لذا به این ترتیب مدیریت دانش سنتی به مدیریت دانش همراه تغییر گرایش می دهد. با اینکه مدیریت دانش همراه یک رشته تحقیق و توسعه فنی در حال ظهور است، ولی تاکنون مفهوم و رویکردهای آن در مقایسه با رشته عمومی مدیریت دانش به خوبی محقق نشده است. مدیریت دانش همراه در بسیاری از صنایع از جمله تحصیل و یادگیری نقش بسزایی دارد. در این مقاله ضمن تعریف مدیریت دانش همراه، به مقایسه الگوهای مختلف معرفی آموزش همراه (M-learning) و مدیریت دانش همراه (MKM) و شباهت ها و تفاوت های بین آنها می پردازیم. در نهایت به معرفی مدل تحقیق با استفاده از مدل پذیرش تکنولوژی (TAM) که در خصوص بررسی نحوه پذیرش چارچوب نظام آموزش مبتنی بر فرآیندهای مدیریت دانش همراه، توسط کاربران می باشد، خواهیم پرداخت.

مدیریت دانش همراه، تکنولوژی همراه، یادگیری همراه، آموزش الکترونیکی