ازاده شیبانیان - کارشناسی ارشد روانشناسی معاون آموزشی مجتمع علوی شیراز
مرتضی محمدزاده - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران
نیلوفر زراعی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

هدف کلی این پژوهش، بررسی رابطه رهبری تحول آفرین با تعهد سازمانی مدیران مدارس می باشد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری کلیه مدیران مقطع متوسطه و حجم نمونه آماری مورد مطالعه را 140 نفر از مدیران مدارس متوسطه شهر شیراز تشکیل دادند و از نمونه گیری خوشه ای برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. ابزار جمع آوری پرسشنامه رهبری چند عاملی بس (1985) و مقیاس تعهد سازمانی مایودی، استیرز و پورتر (1974) استفاده شد. پس از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل ، با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس دو طرفه، آزمون تی برای گروهای مستقل ، مستقل و نیز رگرسیون چند متغیره مشخص شد استقاده شد، که بین میزان تحول آفرینی مدیران با تعهد سازمانی مدیران، رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین بین میزان تحول آفرینی مدیران زن و مرد تفاوت معناداری مشاهده شد(مدیران زن، تحول آفرینی بیشتری را از خود نشان می دهند).علاوه بر این ،تحلیل رگرسیون نشان داد که رهبری فرمند(یک از ابعاد رهبری تحول آفرین ) بیشترین تاثیر را بر تعهد سازمانی مدیران دارد.

رهبری تحول آفرین ، تعهد سازمانی، مدیران مدارس