حمید فیاضی - دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان، دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

در این مقاله به بررسی مفهوم لذت از دیدگاه تاریخی به صورت خاص از منظر دیدگاه اپیکوریسم و دلالت های آن در تعلیم و تربیت بر اساس اصول تعلیم و تربیت جان دیویی برای آموزش مداوم پرداخته شده است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و تحلیلی بوده است. جهت بهره مندی از نظریه اپیکور در تعلیم و تربیت و مشابهت های آن با اصول تعلیم و تربیت از منظر جان دیویی تحلیل تطبیقی صورت گرفته است. نتایج به دست آمده نشانگر آن است که اصل لذت در تعلیم و تربیت متاثر از فرهنگ، اخلاق و قانون بوده و لزوم بهره گیری صحیح از آن توجه به برطرف کردن لذت های طبیعی و ضروری است

لذت، اپیکوریسم، جان دیویی،آموزش مداوم