کبری احمدوند - دانشگاه خوارزمی تهران،دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت
زهرا تقی زاده قوام - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
سهیلا غلامی هره دشتی - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه خوارزمی تهران

همگام با گسترش فناوری های اطلاعات و ارتباطات و نفوذ آن در جنبه های مختلف زندگی و به طور اخص در آموزش عالی، برخورداری دانشجویان از مهارت های اطلاعاتی، لازمه بقا در جامعه دانش مدار امروز شده است. هدف این پژوهش، بررسی نقش سواد اطلاعاتی در یادگیری مادام العمردانشجویان می باشد. که با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی انجام شده است.سواداطلاعاتی یعنی توانمندی، دستیابی، ارزیابی واستفاده از اطلاعات گوناگون که همان محور یادگیری موفقیت آمیز است. هدف غایی هر برنامه سواد اطلاعاتی، نه تنها آموزش، بلکه تبدیل آموزش گیرنده به یک یادگیری فعال و تقویت مهارت های یادگیری مادام العمر در او است. و یادگیری سواد اطلاعاتی به صورت مادام العمر، دانشجو را در چرخه ای از تجربیات و عمل قدرت مند می سازد.

سواد اطلاعاتی، یادگیری مادام العمر، دانشجویان