نقش تدریس و آموزش در یادگیری مادام العمر
Publish place: هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 443
This Paper With 20 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESI08_118
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
Abstract:
افزایش اطلاعات و همراستایی آن با تغییرات گسترده و سریع، موجب ناپایدار شدن اطلاعات شده است. از این رو ، آموزش باید با عنصری متحول کننده و پویا یعنی مداومت با تمام ضرورت های موجود آن همراه شود. در این مقاله ضمن بیان مفاهیم تدریس ، آموزش ، یادگیری وبه ویژه یادگیری مدام العمر ، دلایل ضرورت یادگیری مادام العمر و نقش دانشگاه در فراهم نمودن زمینه های تحقق آن مورد بررسی قرار داده شده است. روش به کار گرفته شده تحقیق نیز از نوع بررسی تحلیلی اسنادی است. چنانکه جوامع بخواهند از فرصت های ناشی از تحولات به نفع خود سود جویند. از عهده چالش های احتمالی برآیند، باید جامعه آینده مطلوب خود را پیش بینی کرده و برای رسیدن به آن بسترسازی کنند. اگر به مردم فرصت هایی برای پرداخته به یادگیری در سراسر دوران زندگی داده شود و آنها یادگیرنده مادامل العمر باشند، می توانند از عهده چالش های ذکر شده برآیند. تلاش برای تحقق یادگیری مادام العمر، مستلزم تلاشی همه جانبه از سوی تمامی دست اندرکاران آموزش و پرورش است.
Keywords:
Authors
طیبه پورقیصر
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی دانشگاه شیراز
مریم شفیعی سروستانی
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز
پریسا رزمه
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی دانشگاه شیراز