آرش مرادیان - کارشناسی ارشد رشته مشاوره مدرسه، دانشگاه تهران
داود نوریزاد - کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر

پژوهش حاضر با هدف شناسایی تاثیر مشاوره گروهی راهحل محور بر خود تنظیمی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان مهران انجام گرفت. روش پژوهش نیمه آزمایشی و براساس طرح پیش آزمون پس آزمون، با گروه گواه بود و جامعه آماری پژوهش عبارت بود از دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان مهران که در سال تحصیلی 94 - 93 مشغول به تحصیل بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعداد 40 نفر از دانش آموزان که در پرسشنامه خود تنظیمی میلر و براون و سیاهه شخصیتی کالیفرنیا پایین ترین نمرات را کسب کرده بودند انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس صورت گرفت و نتایج نشان داد که مشاوره گروهی راهحل محور بر خود تنظیمی و سازگاری اجتماعی اثر مثبت و معناداری داشت. بر این اساس می توان گفت مشاوره گروهی راهحل محور می تواند به بهبود خود تنظیمی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان کمک کند.

آموزش گروهی راه حل محور، خود تنظیمی، سازگاری اجتماعی