نعیمه ماشینچی عباسی - دکتری تخصصی علوم اعصاب شناختی دانشگاه تبریز
الهام نوذری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
تورج هاشمی - استاد گروه روانشناسی دانشگاه تبریز

تعلل ورزی تحصیلی یکی از مشکلات تحصیلی دانشجویان در سال های اخیر است. هدف این پژوهش تعیین نقش اعتیاد به اینترنت و تعادل تحصیل/ زندگی در پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی بود. این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود که در راستای آن، 150 دانشجوی دختر و پسر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ، تعادل تحصیل/ زندگی اصلاح شده هیمن و پرسشنامه تعلل ورزی راث بلوم و سولومون را تکمیل نمودند. داده ها از تحلیل رگرسیون چندگانه (مدل همزمان) تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت و تعلل ورزی تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار و بین تعادل تحصیل/ زندگی و تعلل ورزی تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد و اعتیاد به اینترنت قادر است 0/35 واحد استاندارد از تغییرات تعلل ورزی تحصیلی را به طور مثبت و معنی دار (P<0/01، t=4/67) و تعادل تحصیل/ زندگی، 0/17 واحد استاندارد از تغییرات تعلل ورزی تحصیلی را به طور منفی و معنی دار (P<0/01، t=-2/21) پیش بینی کند. مبتنی بر یافته ها می توان استنباط نمود که وابستگی به اینترنت و عدم استفاده مناسب و موثر از آن می تواند تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی داشته باشد. از طرفی داشتن یک حس تعادل در زندگی شخصی و تحصیل می تواند مانع بروز تعلل ورزی تحصیلی شود همچنین زمانی که رضایت کامل از رشته و محیط تحصیلی وجود داشته باشد، این موارد با مسایل زندگی شخصی متعادل می شوند و تعارض چندانی بین این دو مورد وجود نخواهد داشت و تعلل ورزی در امر تحصیل نیز به وجود نمی آید.

تعلل ورزی تحصیلی، اعتیاد به اینترنت، تعادل تحصیل/ زندگی