ایوب رضوانی - آموزگار مقطع ابتدایی
علیرضا فرداد - کارشناس پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان سبزوار

پیشرفت روازنه علم و تکنولوژی بر جنبه های گوناگون موثر است و باعث ایجاد فناوری و سیستم های جدید می شود، فناوری اطلاعات وضعیت های متفاوتی را از گذشته شکل داده اند و این خود باعث ایجاد چالیش هایی در این زمینه می شود. بنابراین بررسی عوامل موثر بر اثرات فناوری اطلاعات، جهت کاهش و حذف آثار منفی و تقویت کردن آثار مثبت بسیار مهم است. این پژوهش در صدد است که موانع و مشکلات استفاده از فناوری اطلاعات در مدارس شناسایی شود و با بررسی و تجزیه عوال بازدارنده در کاربرد فناوری اطلاعات (فاوا) در مدارس ایران به نوعی پیشگیری و راهی برای جلوگیری از اثرات سوء آن در جامعه شویم تا کشور همگام با دیگر کشورهای جهان در امر آموزش پیشرفت داشته باشد و بتوان با این فناوری و تکنولوژی جدید کلاس های جذاب و پر نشاط تر داشته باشیم. روش تحقیق پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت تحلیلی توصیفی می باشد که در آن از منابع اسنادی و کتابخانه ای استفاده شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که فناوری اطلاعات و ارتباطات یک عامل پیش برنده اهداف آموزش است که این موانع جدا از کلاس و معلم و دانش آموز و عوامل وابسته به آن نیست لذا می توان با برنامه ریزی درست و بالا بردن سطح آگاهی و فراهم نمودن امکانات و تجهیزات مناسب و بهره گیری مفید این موانع را از سر راه برداشت و نیز با بهره گیری از تجربیات دیگر کشورها که در زمینه فناوری اطلاعات پیشرو هستند می توان زمینه طرقی حیات که آموزش کلاسیک بخش مهمی از آن است را فراهم نمود.

فناوری اطلاعات، آموزش، پیشگیری، عوامل بازدارنده