فریبا رستم خانی - گروه رواشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
فرحناز کیان ارثی - استادیار گروه روانشناسی، عضو هییت علمی دانشگاه سمنان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین تنظیم هیجان و محرومیت اجتماعی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان بود. طرح این پژوهش از نوع همبستگی و جامعه ی آماری این پژوهش دانشجویان تمامی دانشکده های دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات و فناوری در نیم سال دوم سال 1395-96 بودند که 400 نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و از بین این تعداد 386 نفر (86 مرد و 300 زن) به پرسشنامه ها به طور کامل پاسخ دادند. ابزارهای سنجش شامل پرشسنامه های تنظیم هیجانی ( گراس و جان، 2003)، پرسشنامه ی محرومیت اجتماعی (غفاری و تاج الدین، 1384) و افکار اضطرابی (ولز، 1994) بود. نتایج این پژوهش نشان داد که تنظیم هیجان و محرومیت اجتماعی در پیش بینی اضطراب اجتماعی نقش موثری دارند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین خرده مقیاس های محرومیت اجتماعی، انزوای اجتماعی و از خود بیگانگی به صورت مثبت و معنادار قادر به تغییر انحراف استاندارد اضطراب اجتماعی در بین دانشجویان بودند (p<0.05).

اختلال اضطراب اجتماعی، تنظیم هیجان، محرومیت اجتماعی