CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

یادگیری مبتنی بر همیاری

عنوان مقاله: یادگیری مبتنی بر همیاری
شناسه ملی مقاله: PSCONF06_268
منتشر شده در ششمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیداحمد هاشمی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، لامرد، ایران
فریبا آروین نسب - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی

خلاصه مقاله:
یادگیری مشارکتی به عنوان مفهومی تعریف می شود که مبتنی بر کار گروهی است که در آن فراگیران (یادگیرندگان) مسیول یادگیری دیگران و همچنین یادگیری خودشان هستند. این مقاله به بررسی مفهوم یادگیری مبتنی برهمیاری می پردازد. روش های یادگیری مشارکتی از جمله روش بررسی گروهی و روش jigsaw، اهمیت یادگیری مشارکتی، اصول یادگیری مشارکتی، ارزیابی و پردازش این روش ها مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج این بررسی نشان می دهد که هم یادگیری مشارکتی و هم مهارت های پردازش علوم در یادگیری علوم طبیعی مهم هستند اما نیاز به پژوهش های میدانی بیشتری برای بررسی اثرات این روش در بافت های مختلف آموزشی می باشد.

کلمات کلیدی:
یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر همکاری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/759725/