محمدرضا طاهری - دکتری تخصصی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان، پردیس حضرت رسول اکرم، اهواز، ایران
سمیه باقرپور - دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران

پژوهش حاضر به بررسی رابطه شوخ طبعی و سلامت روان با عملکرد شغلی در معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز پرداخته است. در پژوهش حاضر از روش تحقیق همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری در این تحقیق کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 4 آموزش و پرورش شهر اهواز درنظر گرفته شده است. مدارس تحت پوشش ناحیه 4 شامل 131 مدرسه ابتدایی و 1020 معلم در این مقطع هستند. برای برآورد دقیق نمونه مورد مطالعه از جامعهی آماری و با استفاده از فرمول کوکران تعداد ( 285 ) نفر از معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 4 آموزش و پرورش شهر اهواز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و متناسب با حجم جامعه انتخاب شده اند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل سه پرسشنامه عملکرد شغلی بورمن و موتوویدلو ( 1993 )، شوخ طبعی خشوعی و همکاران ( 1387 ) و پرسشنامه سلامت عمومی 28 (- GHQ ) استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با استفاده از ورایی صوری و برای پایایی پرسشنامه های از روش آلفای کرانباخ استفاده شد که به ترتیب برای پرسشنامه ها برابر با 89 / 0 ، 91 / 0 و 88 / 0 محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss24 و با روش همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد: بین شوخ طبعی و سلامت روان با عملکرد شغلی معلمان ارتباط معنی داری وجود دارد. همچنین در معارله رگرسیون هر دو متغیر شوخ طبعی و سلامت روان توانسته اند متغیر عملکرد شغلی را پیش بینی کند.

عملکرد شغلی، شوخ طبعی، سلامت روان، معلمان مقطع ابتدایی