صادق کثیر - کارشناس ارشد مشاوره مدرسه
عباس صنوبر - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی براساس برنامه سازمان بهداشت جهانی بر نگرش نسبت به زندگی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شهرستان دزفول انجام شد. پژوهش حاضر از نوع طرح های نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی دزفول در سال تحصیلی 1393-1392 تشکیل دادند. به منظور انتخاب آزمودنی ها، ابتدا پرسشنامه نگرش نسبت به زندگی در بین دانشجو معلمان توزیع شد، پس از محاسبه نمرات آنها، از بین دانشجو معلمانی که پایین ترین نمرات را دریافت کردن ( 14 تا 25 )، به طور تصادفی 30 نفر انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند. تنها پرسشنامه مورد استفاده در پژوهش، پرسشنامه تجدیدنظر شده شاخص نگرش نسبت به زندگی بود، که توسط باتیستا (1998) تدوین شده است. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS18 و کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج به دست آمده از پژوهش نشان داد که بین عملکرد افراد دو گروه در پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد. یعنی آموزش مهارت های زندگی در تغییر نگرش معنادار به زندگی دانشجو معلمان تاثیر دارد.

مهارت های زندگی، سازمان بهداشت جهانی، نگرش نسبت به زندگی، دانشجو معلمان