علیرضا مرادیان - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
پژمان هنرمندقوجه بگلو - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره- توانبخشی، گروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
حامد نوری رحیملو - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره- توانبخشی، گروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
سجاد بشرپور - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی

تحقیق حاضر با هدف مقایسه تفاوت میزان ADHD و اختلال خواب کودکان استفاده کننده از screen time در اتاقشان با کودکان استفاده کننده از screen time در بیرون از اتاقشان بود. روش انجام پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعهی آماری این پژوهش دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اردبیل بود که در این پژوهش بطور تصادفی 60 نفر انتخاب شد که 30 نفر از آنها از screen time در اتاقشان استفاده میکردند و 30 نفر در بیرون از اتاقشان از screen time استفاده می کردند. برای سنجش متغیرها از پرسشنامه ی مقیاس مشکلات رفتاری کودکان کانرز فرم والدین، پرسشنامه کیفیت خواب پیتزبورگ استفاده شد: داده های بد دست آمده با استفاده از t مستقل تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد بین دو گروه استفاده کننده از screen time در داخل اتاق و بیرون اتاق از لحاظ نقص توجه/ بیش فعالی با 95 درصد اطمینان تفاوت معناداری وجود دارد، و همچنین بین کودکان استفاده کننده از screen time در اتاق و بیرون اتاق از لحاظ اختلال خواب نیز تفاوت معناداری وجود دارد. در کل یافته ها نشان میدهد که میزانADHD و اختلال خواب در کودکان استفاده کننده از screen time در داخل اتاق بیشتر است نسبت به کودکانی که از screen time در بیرون از اتاق استفاده میکنند.

ADHD ، اختلال خواب، screen time، دانش آموزان