فاطمه حسین زاده - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران
محسن میری - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، شرکت مجتمع گاز پارس جنوبی، ایران

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مطالعه کتب کمک آموزشی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر چگونگی گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه ی آماری پژوهش شامل 119 نفر از معلمان ابتدایی اداره ی آموزش و پرورش جم می باشد که با روش سرشماری کل جامعه به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه می باشد. روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان قرار گرفت و از طریق آزمون تحلیل عاملی بارتلت 0.87 محاسبه گردید و پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ 0/91 تعیین شد. نتایج تحقیق نشان داد که مطالعه کتب کمک آموزشی و غیر درسی در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی موثر است.

دانش آموزان، مقطع ابتدایی، یادگیری، کتب کمک آموزشی