فهیمه قانع هاشم آبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد رفتار حرکتی دانشگاه یزد
فرحناز آیتی زاده - استادیار دانشگاه یزد
حمیدرضا فلاح - استادیار دانشگاه یزد

هدف تحقیق: هدف تحقیق بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر اکتساب و یادداری مهارت های پنجه و سرویس والیبال دانش آموزان مقطع پنجم و ششم ابتدایی شهرستان مهریز می باشد. روش تحقیق: تحقیق حاضر از نظر پژوهش کاربردی است و از لحاظ اجرا نیمه تجربی می باشد و با طرح پیش آزمون و پس آزمون و با گروه کنترل انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مبتدی پایه پنجم و ششم ابتدایی شهرستان مهریز است. از بین 230 دانش آموز جامعه تعداد 75 نفر برای نمونه انتخاب شدند. که آزمودنی ها در پنج گروه 15 نفری، چهار گروه تجربی و یک گروه کنترل تقسیم شدند. یک گروه تجربی آموزش هوش هیجانی و تمرین پنجه والیبال، یک گروه آموزش هوش هیجانی و تمرین سرویس، یک گروه فقط تمرین سرویس و یک گروه فقط تمرین پنجه را داشتند و گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. ابتدا برنامه ی آموزش هوش هیجانی دانیل گلمن به مدت 5 هفته و در 10 جلسه برای دانش آموزان گروه تجربی آموزش داده شد. سپس برنامه تمرین پنجه و سرویس والیبال به مدت 2 هفته و هر هفته 3 جلسه انجام شد. همچنین هوش هیجانی دانش آموزان با استفاده از پرسشنامه هوش هیجانی سیبریا شیرینگ (1996) و عملکرد پنجه و سرویس والیبال دانش آموزان با استفاده از آزمون استاندارد ایفرد قبل و بعد از دوره تمرینی مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج: نتایج تفاوت معناداری بین گروه کنترل و تجربی در پس آزمون را نشان داد. گروهی که به آنها آموزش هوش هیجانی ارایه شده بود در اکتساب، یادداری مهارت های والیبال بهتر از گروه کنترل عملکرد داشتند و نمرات بهتری کسب کردند.

هوش هیجانی، اکتساب، یادداری، پنجه، سرویس