عماد آل کثیر - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
ندا واحد - کارشناسی ارشد بهداشت روان دانشگاه علوم پزشکی ایران
فاطمه جعفریان دهکردی - دانشجو دکتری دانشگاه علوم پزشکی ایران
پروانه محمد خانی - فوق دکتری روانشناسی بالینی، عضو هییت علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: یکی از مشکلات اینترنت، اعتیاد به اینترنت است که دارای تاثیرات روانی بسیار مضری روی کاربران است. یکی از گروه های درمعرض خطر بالا برای ابتلا به اعتیاد به اینترنت نوجوانان هستند و ازآنجایی که باعث کاهش افت تحصیلی دردانش آموزان می شود بنابراین بررسی شیوع آن در داتش آموزان و ارتباط آن با انعطاف پذیری شناختی ضروری به نظر می رسد و هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط اعتیاد به اینترنت با انعطاف پذیری شناختی است روش: روش این مطالعه توصیفی همبستگی بود. جامعه ی آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه متوسطه منطقه 5 تهران که در سال تحصیلی 93-94 مشغول به تحصیل می باشند بودند. از بین این افراد نمونه ای به حجم 400 نفر با روش طبقه ای تصادفی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از آزمون اعتیاد اینترنتی یانگ و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال استفاده شد و داده ها با تی مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که میان شیوع اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان دختر و پسر پایه متوسطه تفاوت معناداری وجود ندارد، میان اعتیاد به اینترنت و انعطاف پذیری شناختی رابطه منفی و معناداری وجود دارد و انعطاف پذیری شناختی بر اعتیاد به اینترنت اثر گذار بود. نتیجه: با توجه به اینکه اعتیاد به اینترنت تاثیرات منفی بر زندگی افراد می گذاردو به عنوان یک مشکل روانی اغلب گریبان گیر نسل جوان و آینده ساز جامعه می باشدلازم است از طریق آموزش در خانواده ها ، مدارس و دانشگاه ها فرهنگ استفاده صحیح از کامپیوتر، اینترنت و امکانات آن جایگزین شیوه های غلط گردد..

اعتیاد به اینترنت، انعطاف پذیری شناختی