نقش معلم و برنامه ریزی درسی در تعلیم و تربیت اسلامی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,705
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF06_005
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
این مقاله، با رویکردی توصیفی- تحلیلی و با استفاده از منابع کتاب خانه ای و اینترنتی، به بررسی و تبیین نقش معلم و برنامه ریزی درسی در تعلیم و تربیت اسلامی پرداخته است. تربیت دینی دانش آموزان از مهم ترین مسایل آموزشی و تربیتی می باشد که مستلزم توجه به دو عامل تاثیرگذار یعنی معلم و برنامه ریزی درسی است و این دو عامل شخصیت افراد را تشکیل می دهند. رسیدن به این هدف بزرگ در نهاد آموزش و پرورش، نیازمند نقشه ای است که به آن برنامه ریزی درسی می گویند. دستیابی به رشد و تقویت فرهنگ اسلامی که هدف اصلی مقاله است، می تواند نقش معلم و برنامه ریزی درسی را بیش از پیش روشن نماید. تربیت و شکل گیری شخصیت افراد به ویژه نسل جدید، تحت تاثیر عوامل مختلف درونی و بیرونی قرار دارد. عوامل گوناگون موثر در تربیت اسلامی، هر کدام در جای خود مهم و دارای درجه خاصی از تاثیر است. در مدرسه عوامل مختلفی وجود دارند که در تعالی فرهنگ غنی اسلام موثرند از قبیل: برنامه ریزی درسی، مواد آموزشی و امکانات موجود در مدرسه؛ ولی هیچ یک از اینها به اندازه معلم، چه به لحاظ آموزشی و چه تربیتی اهمیت ندارد، زیرا این معلم است که به همه عوامل جان می بخشد و آنها را سودمند و نتیجه بخش می کند، تکامل می بخشد، به رفتار دانش آموزان شکل می دهد و افراد موردنیاز جامعه را تربیت و فرهنگ جامعه را حفظ می کند و در نهایت باعث رشد همه جانبه فرهنگ اصیل اسلامی می شود.
Keywords:
Authors
محمد قاسم زاده
آموزگار دبستان شاهد
مرتضی پریچهره تروجنی
مسیول آموزش و پژوهش نیروی انسانی
مجتبی گراییلی
آموزگار دبستان شاهد