علی باقری فر - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، سیستان وبلوچستان، ناحیه یک آموزش و پرورش زاهدان دبستان شهیدچمران
علی پودینه حاجی پور - لیسانس علوم تجربی ، آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان ، دبیر متوسطه اول شهید رجایی
معصومه شاه تقی - لیسانس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان چابهار ، مدرسه دخترانه فرهنگیان
فاطمه بادینی - لیسانس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان خاش ، مدرسه شهید بازیاری ناصرآباد

هدف از این تحقیق اینست که رعایت قوانین و مقررات نه تنها برای حفظ آداب و رسوم حایز اهمیت است ،بلکه برای شادی ،سازش و آرامش خود کودک نیز اهمیت دارد در برخورد به مسایل انضباطی معلم باید خونسرد باشد وسعی کند عامل یا عوامل اساسی موثر در پیدایش مسیله خاص را مورد بررسی قرار دهد. عده کمی از معلمان در برخورد به مشکلات انضباطی به تحلیل رفتار شاگرد می پردازند و برای کشف علت یا علل اساسی آن اقدام می کنند.برای حل مسایل انضباطی باید عوامل موثر در پیدایش آنها را مورد مطالعه قرار داد. توجه به اصول یادگیری در فعالیتهای تربیتی شرط اساسی موفقیت مربیان است. نظر معلمان درباره یادگیری در طرز کار انها تاثیر فراوان دارد. معلمانی که اصول و مبانی یادگیری را درست تشخیص دهند بهتر می توانند در تعلیم وتربیت افراد اقدام کنند.در جریان یادگیری نقش اساسی به عهده معلم است. شاگرد فقط باید به سخنان معلم گوش کند و مطالب درسی را به خاطر بسپارد. در جریان یادگیری شاگرد فعالیتی از خود نشان نمی دهد و بیشتر حالت پذیرندگی و انفعالی دارد. جریان یادگیری امری دایمی است و نسبت به افراد مختلف فرق می کند، که در این مقاله از روش تحلیلی و توصیفی و کتابخانه ای استفاده شده است.

انضباط، یادگیری، معلم، دانش آموز