فنون نیازسنجی با تاکید بر کاربرد فن دلفی در تعیین نیازهای آموزشی مدرسین دانشگاه
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 989
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF06_108
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
هدف پژوهش، معرفی فنون نیازسنجی و همچنین شناسایی نیازهای آموزشی مدرسین دانشگاه بود نمونه پژوهش حاضر را 52 نفر از مدرسین که دارای تخصص، علاقمند و حداقل یکسال سابقه تدریس داشتند، تشکیل داد با توجه به اینکه تعداد متخصصان شناخته شده برای محقق زیاد بود، برای انتخاب آنها از نمونه گیری تصادفی استفاده شد. ابزار مورد استفاده پرسشنامه محقق ساخته با استفاده از نظرات متخصصین بود نتایج نشان داد که از بین نیازهای آموزشی مدرسین دانشگاه، به ترتیب نیازهای حیطه طراحی برنامه درسی3/981، حیطه فناوری اطلاعات و ارتباطات3/722، حیطه پژوهش3/448 و نیازهای حیطه آشنایی با زبان انگلیسی و توانایی های مربوط به آن (3/162) در اولویت اول تا آخر قرار دارد. به طور کلی از نظر مدرسین، نیازهای حوزه طراحی برنامه درسی در اولویت اول و نیازها مربوط به حیطه زبا انگلیسی در اولویت آخر قرار دارد.
Keywords:
Authors
سعید طالبی
استاد دانشگاه پیام نور شیراز
جهاد ابراهیمی
دانشجوی ارشد آموزش وبهسازی منابع انسانی دانشگاه پیام نور شیراز