حسن نکوفر - مدرس دانشگاه های پیام نور و علمی کاربردی
مینا لوکه عبدپور - کارشناس نرم افزار دانشگاه شهید چمران اهواز

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه، ابزارها و روشهای آموزش نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزارها و روشها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص میکند مشغول یادگیری شود. در سالهای نه چندان دور آموزش از راه دور مطرح شد. این نوع آموزش ویژگیهای مخصوص به خود را دارد و دارای مزایا و معایبی است. ابتدا آموزش به صورت مکاتب های انجام میشد. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهمتر ارزانتر شدن هزینه استفاده از تکنولوژی، استفاده از ابزارهای جدیدتر برای انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدیتر دنبال شد و ابزارها و روشها و استانداردهایی برای آموزش الکترونیک مطرح شد و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام میشود. هدف اساسی فناوری آموزشی تسهیل، توسعه و تقویت فرآیند آموزش و یادگیری است. فناوری آموزش و یادگیری زبان یکی از دستاوردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در گستره علوم انسانی است که چارچوب نظری و اصول خاص خود را دارد. این فناوری، ماهیتی چند بعدی و میان رشتهای دارد که در نتیجه تحقیقات در اصول و مبانی نظری و عملی گستره های زبانشناسی کاربردی، زبانشناسی رایانه ای و دانش استفاده بهینه فناوری به وجود آمده است. این مقاله با رویکردی توصیفی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش زبان را بررسی میکند.

فناوری، ارتباطات، یادگیری