ارتباط سبک های فرزندپروری والدین و درک حمایت معلم با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط سبک های فرزندپروری والدین و درک حمایت معلم با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر بابلسر بودند. نمونه پژوهش شامل 82 دانش آموز پسر بودند که به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای از میان کلیه دانش آموزان انتخاب شدند و برای جمع آوری داده ها از پرسسشنامه سبک های فرزندپروری والدین، پرسشنامه درک حمایت معلم و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری استفاده شده است. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که میان سبک فرزندپروری مقتدر با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثبت و معنادار و میان سبک فرزند پروری مستبد با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان ارتباط منفی و معنادار وجود دارد. همچنین میان درک حمایت اجتماعی معلم با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. بحث و نتیجه گیری: والدین و معلمان باید بر اهمیت نقش خود در برخورد با مسایل دانش آموزان، آگاهی داشته باشند و بداند که آنها می توانند الگوهای رفتاری، شناختی و هیجانی دانش آموزان را به نحوی متاثر کنند که از آنان افرادی سالم و خود شکوفا یا افسرده، درخودمانده و سرخورده بسازند.

Keywords:

سبک های فرزندپروری والدین , درک حمایت معلم , سرزندگی تحصیلی