نوشین محسنی دیبا - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل
زهرا کامکار - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل
سپیده یوسفی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل
عظیم کوهی - مدرس دانشگاه فرهنگیان ودانشجوی دکترای مدیریت آموزشی استان اردبیل

با تغییرات وپیشرفت تکنولوژی بحث آموزش الکترونیکی به میان آمد و مدارس از سوی سیاست آموزش و پرورش هوشمند شدند.این هوشمند سازی به منظور تعمق یادگیری وصرفه جویی در زمان و جذابیت محیط یادگیری مورد توجه قرار گرفته است.چراکه در عصر حاضر لازم است دانش آموزان با این تکنولوژی ها آشنا شوند ودر امر تدریس استفاده از آن ضروری می باشد. در این مقاله تلاش بر آن است که تاثیرات فناوری اطلاعات بر آموزش را بررسی نموده و ویژگی های یک مدرسه هوشمند را بیان گردد و هدف بررسی این موضوع است که مدرسه ی هوشمند می تواند دانش آموزانی تربیت نماید که بتوانند در آینده ی نه چندان دور وارد عرصه ی اطلاعات و ارتباطات گردندو آنها را برای روبرو شدن با چالش های جامعه آماده سازد. در جمع آوری مطالب این مقاله از منابع کتابخانه ای استفاده شده است و روش تحقیق از نوع اسنادی تحلیلی می باشد.در پایان این مقاله این نتیجه حاصل می گردد که برای دستیابی به یک جامعه ی اطلاعاتی موفق،اجرای طرح مدرسه ی هوشمند بسیار حایز اهمیت میباشد با توجه به این نکته که همه ی اهداف و برنامه های این طرح بدون هیچ نقصی اجرا گردد و معلمان و تشکیلات و امکانات مدارس نیز متناسب با نیاز های دانش آموزان تجهیز گردد و آمادگی برای تحقق اهداف مدرسه هوشمند و استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش پی ریزی گردد.

فناوری، مدارس هوشمند، فناوری تدریس، فناوری آموزش