بررسی نقش ابعاد عزت نفس (بدنی، اجتماعی، تحصیلی، خانوادگی،کلی) در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی مدارس ناحیه دوکرمان
Publish place: همایش ملی رویکردهای نوین آموزشی و پژوهشی در تعلیم و تربیت
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 381
This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TRECONF01_267
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی نقش ابعادعزت نفس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش وپرورش ناحیه 2 کرمان انجام شد. روش تحقیق از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی مشغول به تحصیل در سال 97- 96 بوده است. روش نمونه گیری، روش خوشه ای چندمرحله ای بود و حجم نمونه در مجموع 375 نفر بود که (190 دختر و 185پسر) که وارد تجزیه و تحلیل آماری شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه شامل پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت(1967) وهمچنین به منظور بررسی عملکرد تحصیلی از نمرات پایان سال تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. اطلاعات پرسشنامه ها با استفاده از روش تحلیل رگرسیون گام به گام و چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان دادکه ابعاد عزت نفس(بدنی، اجتماعی، تحصیلی، خانوادگی،کلی)، عملکرد تحصیلی راپیش بینی می کنند.
Keywords:
Authors
فضل الله جعفری
گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
ویدا اندیشمند
گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان