سیدمسلم دریانورد - رییس اداره آموزش و پرورش منطقه شهاب

مشارکت یک نیاز سرشتی انسان است. انسان برپایه آفرینش خویش نیاز به تعلق و پیوند با دیگران دارد و خوی اجتماعی بودن در وی نهفته است. مدیریت مشارکتی یعنی درگیر شدن کارکنان در فرایند تصمیم گیری، دعوت از همه ی افراد به قبول مسیولیت فردی. در این نوع مدیریت مدیران و کارکنان به تبادل نظر با یکدیگر می پردازند و همین امر موجب ایجاد محیطی دوستانه و توام با اعتماد و اطمینان متقابل درمدارس می شود. کارکنان با مشارکت در کارها همه ی تلاش خود را در جهت افزایش کارایی و اثربخشی سازمان به کار می گیرند. در این مقاله سعی شده است، ضمن بیان مفهوم مشارکت و مدیریت مشارکتی، اهداف مدیریت مشارکتی و اهمیت توجه به مشارکت کارکنان در مدرسه , انواع مشارکت در مدرسه,آثار و پیامدهای مشارکت,نقش مدیریت مشارکتی در بهبود کیفیت, پرداخته و همچنین مسایل مهم در کیفیت مدیریت مدرسه و نقش خود مدیران در بهبود کیفیت مورد بررسی قرار گرفته شود. هدف از نگارش این مقاله، بیان کلیاتی در مورد نقش و جایگاه مدیریت مشارکتی در مدارس و ارایه راهکارهایی برای بهبود مدیریت مدارس با تاکید بر رویکرد مدیریت مشارکتی می باشد. روش تحقیق کتابخانه ای بوده و با توجه به مطالعات انجام شده در این حوزه و بررسی های انجام گرفته، آن چه از این پژوهش بر می آید، حاکی از آن است که استفاده از مدیریت مشارکتی و دخالت دادن کارکنان در تصمیم گیری ها، امری مطلوب بوده و انجام صحیح آن موجب ارتقا کیفیت مدیریت مدارس می گردد.

مدیریت مشارکتی، بهبود کیفیت، مدیریت مدارس